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圣彼得13-18

数学

Maths课程

一个数学水平的目的,鼓励学生发展自己在促进信心福斯特享受和发展方式的数学和数学过程的理解:

  • 的能力,逻辑推理
  • 相干性和进展的数学和的理解如何不同
    数学领域的可连接
  • 一个识别的怎样一种情形可以在数学上表示
  • 使用数学的作为通信的有效手段
  • 阅读和理解数学论证的能力
  • 需要使用的技术技能,如计算器和计算机,有效
    认识到当这样使用可能是不合适的,并意识到限制
  • 数学的相关性研究等领域的认识

一个数学水平的含量在四个方面:

  1. 数学过程 由数学论证和语言,解决问题和数学建模。
  2. 纯数学 其中包括证明,代数,图形,序列,三角,对数,结石和载体。
  3. 机械学 其中包括运动,运动,在重力作用下,通过力的包括摩擦,牛顿定律和简单的时刻工作。
  4. 统计 其中包括从样品处理数据,以做出有关人口,概率计算,使用二项式和名义分发模型和统计假设检验的推断。

评定

  • 纸1 - 2小时
    纯数学
  • 纸2 - 2小时
    纯数学
  • 纸3 - 2小时
    统计和力学

检查主板:爱德思

补充笔记

数学是进入一些在科学,工程,经济学,心理学等领域的学位课程,计算和各种生物科学的要求或强烈推荐的主题。

如果这些是你希望在大学攻读的学科领域,你必须调查所需的数学水平。